Hé welkom op mijn site!
Ik ben leerkracht STEM-wetenschappen, coding en ICT-coördinator in WICO campus Lommel.
Ik ben auteur van het werkboek Wonder, van uitgeverij Van In voor de basisopties MT-wetenschappen en STEM-wetenschappen en schreef mee aan 6 STEM-projecten voor het derde jaar. Klik hier voor een filmpje over mij, opgenomen door Technopolis.
Ik probeer om op een vernieuwende manier les te geven door de leerlingen zelf meer te laten ontdekken in een zelfstandig begeleid werken of in een groepswerk. Ik implementeer ICT vaak in mijn lespraktijk. Zo breng ik hun leefwereld een beetje in de klas om zo op een creatieve, snelle maar zeker efficiënte manier informatie te verwerken.
In het tweede jaar van het secundair onderwijs geef ik les in de basisoptie: STEM-wetenschappen.
Verder geef ik enkele uren masterclass ‘coding, zowel in 1A als 2A’. Hier combineren we programmeren met maakonderwijs.
Ben je benieuwd? Kijk naar enkele filmpjes, foto’s van de lesactiviteiten!
In de basisoptie Stem – wetenschappen combineren we wetenschappelijke contexten met STEM. De Leerlingen werken in groepjes of individueel 6 wetenschappelijke projecten uit en doorlopen hierbij ook een technisch proces om een ontwerp rond het thema van het project te creëren. Ook hier vertrekken we met de methode Wonder, van uitgever Van in.
In deze basisoptie leren leerlingen werken met een 3D-printer van Ultimaker. Ze zullen vaardig worden in het 3D tekenen. Het ontwerpen van 3D tekeningen doen we met een eenvoudige online programma van Adobe, nl. tinkercad.
Daarnaast zal computationeel denken ook geregeld aan bod komen. De leerlingen maken in enkele projecten automatische regelingen zoals een temperatuur – en lichtregeling met behulp van een micro:bit. Een micro:bit is een kleine, krachtige computer waarmee de leerlingen eenvoudig leren coderen en elektronica projecten kunnen maken zoals een anti-gistmelder,een waterregeling voor planten…
Klik hier voor een filmpje, uitgelegd door de leerkracht rond de basisoptie STEM – wetenschappen in 2A.
Sinds de hervorming van het secundair onderwijs heeft onze school gekozen om leerlingen in het niveau theoretisch – denken een uur/week onder te dompelen in moeilijkere, abstracte lessen in een masterclass. Hierbij geef ik de masterclass CODING. Elke leerling ontvangt bij aanvang van de les een elektronicakoffertje met een micro:bit, batterij en verschillende elektronische componenten zoals leds, breadboard, snoertjes…
In het eerste jaar maken de leerlingen vooral kennis met de micro:bit en met programmeren.
Het eerste deel van het schooljaar gaan de leerlingen individueel, op eigen tempo aan de slag met het programma make.code en met de micro:bit. Voor leerlingen die snel weg zijn met programmeren voorzie ik verrijkende oefeningen, leerlingen die problemen hebben met coderen help ik meer en voorzie ik gemakkelijkere oefeningen zodat elke leerling gemotiveerd blijft om naar de les te komen. Succeservaringen zijn belangrijk voor leerlingen van deze leeftijd.
Op het einde van het schooljaar gaan leerlingen in groepjes werken om een programmeerproject te ontwerpen. Elk groepje werkt iets anders uit. Bij dit project is coderen belangrijk maar zal de creativiteit van de leerlingen ook aangesproken worden.
In het tweede jaar breien we er een vervolg op. De leerlingen zullen onderworpen worden aan grotere programmeerprojecten waarbij maakonderwijs nog meer op de voorgrond treedt. Maakonderwijs gaat over kennisconstructie en stelt ervaren en beleven centraal met een proces van plezier, experiment, falen, doorzetten en samenwerken.
